我家孩子叫丽丽，今年九岁上二年级。有天接她放学回家，在路上她一言不发，有些无精打采的样子。

我见状就俯下身子，问道:“怎么啦，宝贝，和同学吵架了？”宝贝摇了摇头。

“丢东西了？” 宝贝又摇摇头。

“被同学欺负了？”宝贝仍然摇了摇头。

我实在没有耐心了，嚷道：“到底为什么不高兴，问你你也不说话，是要气死我吗？”

这时已经走进家门了，丽丽吞吞吐吐地说：“今天我们做乘法口诀练习题，我的乘法口诀不熟，做题速度有些慢。”孩子爸在一旁听了，笑着说：“不怕，这还不是小菜一碟，咱家有乘法口诀表，拿去念20遍，我就不信还会不熟练。”丽丽听了爸爸的话，哇的一声哭着说：“那得背到什么时候啊？”我坐在一旁，心里想着：孩子爸的办法，虽然有些笨，但却是我们代代使用的方法，而且老师也是让多读。可是让宝贝机械的读毫无乐趣，效率也不会高的，得想个两全其美的办法。”

猛然间想起在智慧人生群里有一位妈妈曾经说过，可以用扑克教孩子们加减法计算，而且练习了一段时间后计算速度很快。我就想也可以用扑克试一试。

说干就干，找来一副扑克，开始发牌，直到发完，丽丽看见我发扑克，一脸疑惑，又有些窃喜。我说：“咱俩同时出一张牌，谁算的快这两张牌就归谁了。”丽丽点了点头。开始正式比赛了，丽丽不让我看她自己的牌，坚持要自己算出来。因为开始对口诀不熟悉，我也就放放水，后来丽丽越来越熟练了，我就说：“接下来我们进入决赛环节，计时10分钟。”丽丽立马进入状态，我毫不相让，宝贝也斗志昂扬，经过几轮比赛，乘法口诀已经烂熟于心，到了吃饭时间，宝贝还是兴致不减，还喊着要玩，爸爸凑过来说：“我来和你比赛吧。”于是父女俩又开始战斗。直到妈妈把碗筷摆好才恋恋不舍地结束了。

回想我小的时候，乘法口诀就靠死记硬背，学习数学就是重复训练，这导致我学习数学也只是为了取得分数。但这次陪丽丽练习乘法口诀，让我自己也重新审视了学习的方式，有效的方法让学习事半功倍又充满乐趣。而如果用传统的方法学数学，孩子只会看见数学题就头疼。

一二年级数学很简单，家长完全可以帮助孩子，课上不会课下补；三四年级数学稍微难，家长查找资料可以辅导孩子，课上不懂课下搞懂；五六年级数学非常难，家长看着答案完全不会辅导，只会说一句：“为什么上课不好好听课？”

数学真有这么难学吗？其实不是这样的，只是没有找到好的方法。

回想我上小学时，经常会听到同学们说一到上数学课就想睡觉，当时不以为然，觉得同学们太不求上进了。直到我进入初中，开始学习二次函数做几何证明题时才感同身受。当老师讲的内容你一句都听不懂时，老师说的每一句话就变成了催眠曲。老师讲的滔滔不绝我听的昏昏欲睡。就在浑浑噩噩中度过了每一天，直到初三上学期时我的数学居然只考了45分。那会没有钱上补习班，父母又是农民，没读过书，唯一可以依靠的是姐姐用过的作业本，于是我自己看着作业本利用教材一步步搞懂每一道题，每晚挑灯夜战。直到中考结束，我破天荒考了 95分，当时震惊了老师和同学，但只有我自己知道为什么会发生逆转。

前些天，我从大咖知识平台了解到一点学习数学的方法，一个是归纳法，一个是发散法。归纳法教会学生避免重复的刷题和繁重的题海战术，而是通过归纳题型，找到弱点从而有针对性的进行复习。发散法则是吃透一道题，利用一道题变换出几道题，由会一道题而解决一类题型。了解了这些，我明白曾经成绩的进步其实是因为不自觉间掌握了归纳法。

方法用对，事半功倍，方法不对，事倍功半。数学训练的是孩子的思维能力，是不能靠死记硬背生搬硬套来学习的，想提高成绩就一定要找到好的方法。好的方法增加孩子的学习效率，提升学习兴趣，从而建立起孩子面对学习的信心，内驱力有了，开始自发自主的学习，成绩提升自然不是难事。也欢迎各位对孩子教育上有困惑的宝爸宝妈们加入我们的大家庭，一起学习进步。