现代孩子容易跳楼自杀的原因其实并不是那么复杂，其实就是家庭教育失败导致！

在新时代，物资充沛，加之执行了几十年的计划生育政策，让很多家庭都只有一个孩子，虽然现在开放了二胎三胎，但是相比五六十年代，那都是算生得少的！这种情况导致父母和爷爷奶奶，外公外婆都把所有爱都集中到了这一个孩子身上，生怕饿着，伤着，受欺负什么的！也就是网友们经常调侃的，在爷爷奶奶眼中孙子孙女无论多胖了都是像是饿瘦了的猴子！打不得骂不得！溺爱无处不在！

溺爱就是对孩子最大的残忍！

现在孩子的体魄和智商是大幅增长的，这得益于现代社会的物资充沛和中国家庭生活水平的提高。让孩子们从小就能得到高营养的食物，让孩子的生理发育不再受营养不良的限制！这也是现代孩子从小智商和身高体魄都远远高于前几代的人，但是生活自理能力却远远弱于前几代的人！

现在的孩子在家里，父母和爷爷奶奶都将孩子的事安排得妥妥当当，很多孩子在家一点家务活也不干，对爷爷奶奶那更是呼之即来挥之即去感觉，活脱脱一个小皇帝或小女皇！我在8年教育生涯中，曾经看到很多孩子读六年级连个鞋带都不会捆，每次出门都是爷爷奶奶系鞋带！甚至还有连穿个衣服都不会的小学生！

这种溺爱之下，孩子自然缺少挫折训练，从小都被父母保护得严严实实的，从来不让孩子受到失败的打击，让孩子生存于自己就是天下第一的幻觉之中！这对孩子极为不利，孩子终究是要长大的，也终究是要进入社会的，社会竞争的残酷是有目共睹的！孩子自踏入幼儿园开始，竞争就已经开始了，这不随任何人的意志所改变！很多孩子因为家庭的过分溺爱，孩子的自制力，意志力，抗打击能力都非常孱弱！这让孩子在学校受到一丁点的打击都会受不了！轻则躺平丧失斗志，重则抑郁，极端就是自我了结了！

为了避免这样的情况发生，父母一定要用科学的家庭教育方法来教育孩子！

首先，不要迷信西方的快乐教育法，我多年的教育研究发现，快乐教育只是西方的愚民政策而已！切不可取！在家庭教育当中，适当的棍棒教育是必要的，仅靠动嘴是不足于让孩子明白他所犯错误的严重性！但是棍棒教育必须打得有理有据，方可有说服力！乱用棍棒教育也是很严重的！

第二、父母以身作则，将自己良好的生活习惯传递给孩子！比如阅读，运动，孝道，勤劳等等好习惯，孩子都喜欢模仿父母。父母将这些正能量传递给孩子，可以给孩子树立相对正确的人生观！也可以帮助孩子培养生活自理能力！

第三、适当的挫折训练，让孩子能够明白失败并不可怕，害怕失败才是可怕的。很多事情，无论是生活还是学习，让孩子独立尝试完成，让孩子能学会在失败中总结经验！让孩子的逆商得到充分的训练！

希望每个孩子能够健康生长，愿天堂不在有稚嫩的灵魂！

我是一名医生，也是一个心理学工作者。我先抛开这个层面，放眼五千年谈论一下这个问题。中国古话有一句叫“棒打出孝子，国难现忠良！”

其实我们国家5000年的文明是有传承的。不可能是无缘无故的文明，好多话里还是有深奥的哲理。现代心理学发源于西方。年代不过三，二百年。另外源于中西方文化底蕴的不同，我们也不必完全效仿现代的心理学讲什么赏识教育，青春期孩子不可以严重责罚等等。其实好多东西我们可以去辩证的去看待。首先我们要了解孩子是一个什么性格特质的孩子？该松则松，该紧则紧，张弛有度。该给予亲情温暖的时候，

母要给予足够的关爱，在孩子有错误的时候，要给予足够的引导批评。指正孩子在社会层面，学校层面沾染的一些不好的习惯，必要的言语批评甚至体罚也不是不可。一棵小树想要成才，必须修剪它弯曲的枝节，而我们当下的中国人们的经济发展速度远远要快于精神发展的层次。早些年吃过苦的父母，不想让孩子们再承受生活的苦。而是给予极大的物质满足，这样长此以往就滋生了孩子不正确的人生观和价值观。一旦受到挫折和不公正的待遇。就会和学校，家长顶着干，这是心理学层面的外攻击。 这种情况需求没有得到满足，就会转向内攻击。焦虑，抑郁甚至走向自杀的倾向。

我分享一下我教育孩子的心得吧。我在孩子很小的时候就带他们一起去锻炼身体，跑步。做器械。然后上小学就锻炼他们做家务，自己去整理自己的衣物，再大些，三五年级引导他们购物，做简单的饭菜，考大学的时候自己做主填报自己喜欢的志愿。大学期间，两个孩子双双如愿参军，圆了自己的军营梦。他们既能吃苦，又很乐观。请大家说，这样孩子会考虑自杀吗？！

很多孩子的思想中，被“功利”二字占了上风，一切活动都被迫与功利结缘，否则，便被视为另类。

从孩子懂事开始，家长们就对他们灌输将来一定要成为一个什么样的人。什么样的人呢？不是做什么贡献，而是怎样获得名利。

这是当代教育的悲哀，也是一代青年的悲哀。很多还没有成年的人，过早地被迫去为个人的名利而奋斗。结果如何呢？大批处于中下层的人会感到担忧和焦虑，甚至是悲观和绝望。因为，受智商情商和家庭条件等多方面的影响，无论他们怎么努力，永远赶不上别人的脚步。

学校追求的是升学率，家长看重的是高分数。德育老师的苦口婆心，抵不上试卷上的优良+。每周一次的班会课，也都从做好人转变成了“上名校”。

好学生、好孩子的标准就是“高分数”，这是每一个孩子都能达到的要求吗？一个班45个人，不可能每个人都是前三名，总会有大部分人处于中下层啊！

一步赶不上步步赶不上，这让那些费力不讨好的孩子情何以堪呢？

其次是社会选用人才的标准过于单一，抹杀了有其他特长的孩子。教育资源的相对集中，导致社会的关注点都倾向于少数高校和名牌院校，更多的普通院校往往被冷落了。

孩子上不了名校，家长会牢骚满腹，甚至对孩子投来歧视的目光。这也加重了孩子的自卑感，挫伤了孩子的自信心。

有的孩子性格内向，柔弱多虑，与其生活在家长、老师和同学的歧视中，还不如走一条另外的道路。

许多有才华有梦想的孩子，都被那个“该死的分数”，扼杀在了摇篮里。

有个电视节目叫做什么我忘记了，大概是《出彩少年》吧。里面有来自全国各地的优秀少年，各自展示着不同的才华。最会说的、最会唱的、最能跑的、最能跳的、记忆力最强的、胆子最大的，可以说是八仙过海各显神通。

我可以预见他们的未来，他们一定会成为将来某个领域里的佼佼者。

俗话说得好:人有两件宝，双手和大脑。只要孩子们大脑没问题，四肢健全，他们一定会拥有一个自己的用武之地，而不一定是试卷上的高分数啊！

这话又反过来说，高分低能的人也不是没有啊。没有一个健全的体魄，只能在考试中拿高分，这样的人才也不是我们需要的“人才”。

再次就是，孩子能有勇气跳楼而没有勇气活着，这不能全怪孩子，他们是被一个看不见的魔鬼给逼死的。这个魔鬼就潜伏在孩子的周围，时时刻刻做出各种威胁的举动。它有时扮演着家长的角色，有时又扮演着老师和同学的角色，甚至还扮演着专家的角色，不断地恐吓我们的孩子。

孩子们还小，他们那里经受得住这样的恐吓和威胁呢？所以，孩子们便采取了非常极端的方式，告别了自己刚刚开始的美好人生。

跳楼难道没有痛苦吗？我想会有的。但是他们宁愿承受巨大的痛苦，也不愿意在魔鬼的诅咒中生活，这难道还没有给我们带来新的启示吗？

善待孩子，就是善待我们自己。不要给自己留下深深的遗憾，让孩子在快乐中健康成长吧！

社会因素

传统道德理念逐渐丧失甚至被打破，对的变成了错的，错的被当成了对的，孩子们对错不分。

“仁”，孔子说“仁者，爱人，”让人与人之间相互友爱，相互尊重。

孔子画像

孩子们缺失了“仁”，才会进行校园霸凌，而且认为这样做很“酷”，使一些遭受霸凌的孩子不堪受辱，走上了绝路。

如果孩子们懂得“仁”，相处间充满了温暖和关爱，不但没有校园霸凌事件发生，还会避免很多悲剧的发生。

我是一名70后，在我们那个年代，热心帮助同学感觉是一种光荣。

即便同学之间有矛盾，谁欺负了谁，被老师发现那是绝对不允许的，都会遭到老师严厉的批评，情节严重的还会被请家长，回家会被家长一顿“胖揍”。

当年的老师认真负责，家长也不允许自家孩子欺负其他同学，哪有因为“霸凌”跳楼的。

国外文化“入侵”。

“宅文化”、“丧文化”、“暴力文化”……

这些入侵的文化，让孩子们变得暴力，颓废，迷失，很容易走极端。

教育因素

在应试教育下，学生的分数和学校的升学率，代表了当今学校的教学水平，和考核老师的硬性指标，导致教育产业化，学校变成了教育机器。

学校和老师注重狠抓教学，努力提高文化课的成绩，忽视了德育和提高心理素的质教育，使得孩子们没有树立正确的人生观、价值观、世界观、缺乏正确的信仰，心理脆弱。

一些老师在教学工作中，忽视了学生的思想动态及思想波动，没有及时进行疏导，教育方法简单粗暴对孩子造成了伤害。

孩子们不知道人为什么活着，人生的意义是什么，孩子们不再崇拜英雄，也没有什么信仰，导致成绩不好要跳楼、受到老师批评要跳楼、早恋被拆散要跳楼……

70后的我们这一代人，从小崇拜为国捐躯的革命英雄、崇拜解放军、崇拜科学家、崇拜劳动模范、崇拜各个领域为人民做贡献的人。励志自己长大了也要做和他们一样的人，热爱祖国，做一个对社会有用的人，这就是我当时的信仰。

那个年代我们从小就接受这种教育，所以树立了我们这一代人在青少年时期的共同信仰。

学习成绩不好，哎，自己想想，人没有高低贵贱之分，只有社会分工不同，长大了就是去扫大街也是对社会有用的人。

毛主席当年接见过掏粪工时传祥，他虽然是掏粪工，但他也是新中国的第一代劳动模范，当时的社会地位很高，获得的荣誉也很多。

所以当年的孩子不会因为学习成绩不好，就去做那种跳楼的傻事。

很多家长也都忽视了“三观”教育，认为没有用，其实树立正确的“三观”，对孩子对社会都是非常有意义的。

董存瑞舍身炸碉堡

家庭因素

“望子成龙，望女成凤”家长都想让自己的孩子“出人头地”。

孩子从小在这种家庭氛围中成长，学习压力很大，尤其是在达不到家长的要求下，心里始终处在紧张，焦虑的状态下，导致产生抑郁，容易做出轻生的事情。

家长没有达到的高度，却希望自己的孩子达成，制定的目标脱离实际，孩子怎样做也达不到，很容易崩溃。

很多“独生子女家庭”父母过于宠爱子女，使得孩子过于脆弱，有着一颗“玻璃心”一碰就碎了。

总结

综上所述，感觉现在的孩子容易跳楼自杀主要是由社会因素、教育因素、家庭因素所造成的，希望能够引起社会的广泛重视，在共同努力下杜绝这样的悲剧发生。

我国中小学生精神障碍患病率为21.6％到32.0％，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。16.0％到25.4％的大学生有心理障碍，以焦虑不安、恐怖、神经衰弱、强迫症状和抑郁情绪为主。

每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。

在自杀者的性别对比中，女孩子远远高于男孩子：女孩占(72.7%)，男孩占(23.7%)。

近两年听到孩子自杀的新闻太多了。中国有一句名言：不能让孩子输在起跑线上，可见咱国人是有多么的望女成凤，望子成龙。从胎教开始，对孩子就展开了教育，直到孩子成人，也不得“安生”，拿到了大学文凭，还要去考“公务员”。以前是“万般皆下品，唯有读书高”，现在是只有考上了公务员，父母才有“面子”，孩子才有“出息”。殊不知，考公比考大学难上万倍，孩子的心理能健康吗？再说说未成年的孩子，

每天除了学习还是学习，起得比鸡还要早，常常挑灯夜战，小小年纪，身体怎么能吃得消？不仅早早戴上了眼镜，有的脊柱还弯了，看不到孩子应有的活泼和朝气！每到节假日，“课程”安排得比平时上课还满，能不“抑郁〞吗？现代社会，物价飞升，没有钱是寸步难行，大多数的家长苦逼度日，难免把“坏情绪”带给孩子，再加上现在离婚率高，得到孩子的那一方要么对孩子放任自流，要么就将孩子视作自己唯一的希望，孩子能好过？

现在的父母和孩子，就像中间隔了一道银河，双方都很痛苦。父母逼孩子读书是无奈，他们不愿意看到自己的孩子将来“遭罪〞，自己又没啥本事，只能逼孩子读书。而孩子呢，他们怎知父母的一番苦心，他们只知道吃的没别人好，穿的比别人差，考不好就会挨家长“骂”，平时觉都睡不饱，也许还要受同学的嘲讽和霸凌而父母却一无所知。所以，既不能怪父母，也不能怪孩子，是这个社会病了，以前的人还残存一点“仁义道德”，现在基本是“物质为王”。

物质丰富的社会，会让竞争更加激烈。路在何方？希望父母能放下面子，放下执念，多为孩子自身考虑考虑。孩子呢，不要把父母当“敌人”，有什么事多和父母诉说，也许心里就没有那么“堵”了。

人生不如意十有八九，怎么样都要好好珍惜！一旦放弃，就是永远！生命远比你想象的还要宝贵！

第一，现在的孩子，物质活丰富，家庭的关心照顾多，在精神和物质上很少受到挫折！学校内，教师也大多佛系，很少批评孩子。所以，一旦有不如意的事，难以化解，以至不能承受。第:二，兄妹少，同龄人接触少，交流少，缺乏同龄人间的信任，对外人，包括老师行为都用恶心理解。第三，家长对孩子希望值太高，导致压力大。笫四，家庭原因导致心理扭曲。笫五，各种管理过于琐碎，使学生心情烦躁！第六，部门多，官多，事多，使心不平静！