老师给你写范文——中小学系列

《乡情》抒情、感悟写作技巧

《乡情》

例文/刘雷生 湖北学生投稿

同学开头原文

故乡，是一首歌；故乡是一支笛；故乡更是那轮圆月。我爱我的家乡！

刘老师开头批注

排比句的作用是突出强调，那么怎么才算是突出强调呢？若是如你写的这般，歌、笛以及明月，三者并没有什么可比性，谈何突出强调呢？所以，刘老师建议，排比句的三个句子最好是同样的事物，秉承由什么到什么的顺序，也就是说排比句的三个句子要形成递进关系，方能起到最大的效果。对于你的开头，这是第一个不足，其次，若是写故乡，便从头到尾就写故乡，缘何后面又出一个家乡呢？虽然我们知道故乡与家乡意思一致，但是最好要统一，否则会让文章有些紊乱。

刘老师开头例文

故乡，是一支悠远的笛，总在有月亮是晚上响起；乐声氤氲的地方，是我最珍惜的乡情......

同学第二至五段原文

小时候，我是在老家长大的，后来因为上初中，才和爸爸妈妈一起来到了城市，虽然我现在人在城市，可是我却很想我的老家。总是背诵那些思乡的诗句，现在我忽然明白了其中的滋味。

我爱老家，不仅仅是喜欢老家的环境，更喜欢的是那里的人。

可是，这两年，因为疫情，我们都回不去，只好通过视频给爷爷奶奶拜年，现在已经是第三年了，我特别想念我的故乡，到底什么时候才能回去呢？

这次寒假，我正在家里写作业，突然，爸爸跑到我身边，神秘兮兮地说：“你寒假作业写完了没？”我说快了。这时，爸爸嘿嘿一笑：“那咱们回老家吧？”我一听，高兴地手舞足蹈，喜出望外地看着爸爸：“真的吗？”爸爸说：“是真的。”哇！我终于能回家了！故乡，YYDS！我来了！

刘老师第二至五段批注

刘老师不止一次地说过，在作文中，尽量不要出现所谓的流行用语，尤其是网络语言。为什么呢？其一，这是作文，是考试中的重要得分项，所以，对待作文应当是严肃的，若是加了一些这样的词语，会让作文失去它的严谨性，其二，改你试卷的老师，大多数是成年人，身为老师，我相信没有一个会支持同学们天天看那些短视频的吧？即便是有，恕刘老师直言，大抵也不会是什么好老师了。其三，倘若改你试卷的老师，是一位如刘老师这样，手机上没有任何短视频软件的人的话，那么你写这个流行用语，他不知道时，你觉得会发生什么？最后，刘老师啰嗦一句，什么年纪就做什么年纪的事情，中学生，学业为重，切不可玩物丧志，尤其是当今物欲横流的时代，更要坚守本心。

刘老师第二至五段例文

离故乡颇远，所以唯有春节时，才能回去。自幼我在故乡长大，直到步入中学，才不得已随着父母来到城市。古人常念的思乡，竟在我十几岁的年纪展露。

我爱故乡，爱的是那里的土地，以及那里的亲人。

这两年因为疫情，不能回家。只好通过网络，略寄思乡之情。可是，冰冷的屏幕，哪抵得过切身的触摸？对于故乡的思念，由此愈发浓烈了。

这个寒假，父亲突然对我说：“今年，我们可以回家了。”闻得此言，我的眼角竟有了些许的湿润。回家？故乡？亲切又陌生的地方呀！迫不及待收拾东西，于翌日清晨，迎着朝阳，我与父母踏上了归途。

三年未曾回来，故乡，你是否还是曾经的模样？

同学第六至八段原文

开车回家，我高兴地像个孩子一样，手舞足蹈。结果，一到老家的村口，我被眼前的景象惊掉了下巴：只见一条条笔直的柏油路纵横交错。还有一排排太阳能路灯像仪仗队一样整齐划一。纳尼？这是我老家吗？我记得我们老家特别破呀？都是一些泥巴路。难道爸爸走错了？不可能呀，他在这里长大，怎么会迷路了呢？

车子继续往前开，爸爸边开车边笑：“太好了，真是大变样呀！”我一听，什么？大便的样子？赶紧趴在窗户前看：“哪呢？哪呢？哪有大便样？”爸爸又笑了起来：“不是大便样，而是大变样。你脑子里装得都是SHI吗？”我这才明白，原来是我听错了。

到了我家门前，爷爷奶奶已经站在那里等了半天了。我下车赶紧跑过去，发现奶奶的白头发不见了，全部变成了乌黑靓丽的黑头发。而且，奶奶嘴里的牙，我记得已经掉了好几个了，怎么现在又长出来了呢？奶奶笑着说：“染了头发显年轻，镶了假牙好吃肉呀！”我听完也笑了起来。这个时候，村里的乡亲听说我们回来了，赶紧过来跟我们玩。看着他们的样子，我感动极了，哎呀，虽然老家的环境变了，可是人与人之间的情感还是没有变呀！

刘老师第六至八段批注

这是作文，切不可写那么一些污言秽语。你的第七段，刘老师觉得可以尽数删去，其一，语言过于粗鄙，其二，这一段与全文毫无关系。再说了，父亲会这么说你，这说明真的是有其父必有其子呀。还有一点，那就是第六段，前文你出现了网络用语，这第六段，你直接再上一句日语，如此的语言，你觉得阅卷老师会喜欢吗？

刘老师第六至八段例文

车子抵达村口，迎面的是整洁的柏油路，两旁太阳能的路灯，如一地排列着，偶有几辆轿车驶过，留下一串笑语欢声。于我的记忆中，这里应是泥泞纵横，牛羊错乱，如今短短三年之别，缘何如此地覆天翻？

这种疑惑，在车子继续向村子行进时，愈发的浓重了：曾经斑驳的土墙，早已不知去向，取而代之的，是青灰色的水泥，光滑地涂抹了整个村庄的房屋；曾经最让我讨厌的牛粪味道，如今亦是被清新取代。

这是故乡？还是天堂？

我将疑问告诉父亲，父亲开着车，脸上显出一抹微笑：“大变样了吧？越来越好呀。”

车终于停下，爷爷奶奶早已在门前守候，我下车直奔他们，忽然，我发现三年前早已爬满头顶的白发，此刻全部黝黑如新。她笑起来时，那曾经脱落的牙齿，亦宛若重生。

奶奶笑着：“染了头发显年轻，镶了假牙好吃肉呀！”原来如此，我跟着笑了起来。这时，村里的乡亲从各处涌到我们的院子里，大家说说笑笑。我看到儿时的玩伴，如今早已雄姿英发，满脸朝气。环境变了，乡情却从未改变。

同学第九至十段原文

我才不跟这些大人玩呢，于是我跑出来跟小伙伴们玩了起来，这个时候我看到了村子里很多墙上都写着字，走近一看，原来写的都是扶贫的标语：打好脱贫攻坚战.....这个时候，我忽然明白了为什么我的故乡变化这么大了，原来是因为扶贫政策呀。想到这里，我感动极了，眼泪模糊了视线。

是呀，要不是扶贫，我的故乡怎么会有这样好的变化呢？感谢祖国！

刘老师第九至十段批注

你不跟大人玩？人家还不跟你玩呢，这句话写得有些情感淡薄了，和文章的主旨有冲突，刘老师建议换一个说法，其次，那些扶贫的标语在农村随处可见，而且写得一般都很大，你竟然还得走近一看，你是有多近视呀？其三，看到扶贫，你有所感慨，这无可厚非，但是对于你一个十几岁没有在农村生活太长时间的孩子来说，能感动到哭？我是不相信的。这有些矫情了。

刘老师第九至十段例文

院子里，都是大人们相互寒暄的地方，我与玩伴们跑出来，在村子各处穿梭玩耍。在脚步中，我更加体味到了故乡的变化。到底是什么让故乡涅槃？我在村中寻找答案，最终，在随处可见的墙上，找到了——“打好脱贫攻坚战”“扶贫先扶智”......

在学校的道法课上，我曾听过这些话，如今，它们真真切切地出现在我眼前，竟是那么的感动于震撼。原来故乡的变化，是源自这里呀！

同学结尾原文

啊，浓浓的乡情呀！

刘老师结尾批注

你这点题点的太直白了吧？前面在写扶贫，这时突然来了这么一句感慨，不知这个感慨从何而来？即便是感慨，结合上文，也应该是感慨扶贫政策呀？为什么你转到了乡情呢？所以，这个结尾我们需要稍加修改，譬如加一些与上文连接的句子。

刘老师结尾例文

焕然一新的故乡，亲切如初的乡亲，逐渐编织成了一首崭新的乡情乐章。时代在变，故乡在变，人们在变，但唯一不变的，就是我对故乡的爱，对故乡那份亘古的情！