作者：徐成选 发表于《读写天下》2022年第十三期

2024年高考必考知识点4

【复习指导】

孔子云：“侍于君子有三愆：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。”（《论语·季氏》）他反对巧言令色，见人说人话，见鬼说鬼话，但是强调说话要把握好时机，还看说话对象的脸色，只有避免了“躁”“隐”“瞽”，这样说话才能恰到好处，否则就会出错。正如孔子所强调的，除了要把握好时机，注重特定的场合之外，还需要注意说话对象。如果能巧妙利用孔子的这句言论来备考高考语言表达得体这个知识点，关注题干阐述的对象，结合题干提供的语境，学生在做题时就可以有效地避免孔子所说的“躁”“隐”“瞽”，错误率也就会下降。

【考查特点及趋势】

语言表达得体这个知识点在近几年高考语文试卷中出现的频率不高，但因为这个知识点工具性和实践性很强，关系到学生关键能力的培养和《普通高中语文课程标准》对学生语文学科素养的具体要求，所以就这点而言，在2023年高考备考中作为教师和学生都不能忽视，甚至漠视。

2018年高考以来，除2018年当年全国三套试卷都考到这个知识点外，这个考点已经4年没有出现在全国高考试卷上了。相比较于2018年以前的考查方式，2018年考查更注重其实践性上，，考查学生在应用文体的具体语境中，结合特定对象进行语言表达，这样的考查彰显了语言表达的工具性和实践性。

真题回顾：

（2018年全国高考1卷）20．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。

（2018年全国高考2卷）20．下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）

如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

（2018年全国高考3卷）20．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）

获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。

除此之外，2018年以前语言表达得体这个考点也常常出现，而且考查的形式呈现多样化的特点，如2017年以选择题的形式出现。

【解题策略】

对此，一方面鉴于语言表达工具性和实践性的特点，另一方面也需要注意表达时应避免像孔子所说的“躁”“隐”“瞽”，因此解答此类题目时，需要有三个意识，即对象意识、语境意识和语体意识。

一、对象意识

正如孔子所说的，语言表达要得体，说话时要看对象说话，正所谓谦敬看对象，不可用错位。如2017年全国3卷第19题的A选项“真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。”解读本选项时，首先先理清各分句之间的关系，“碰碎”“敬请原谅”“照价赔偿”所指对象均指向“舍弟”。理清这些关系之后，学生便能找到“对象”，那就是“舍弟”，而“舍弟”是对自己弟弟的称呼，在这样的语境中是合适的。再如D选项“我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。”解读本选项时，结合语境，学生不难将“对象”圈定在“我妻子和郭教授的内人”，“内人”是男子对于自己妻子的谦称。而“内人”前面的修饰语是“郭教授”，对象的指向有误。因此，学生在复习“语言表达得体”这个知识点时，除了积累相应的敬谦词之外，还要注意准确定位句子表达的对象。

二、语境意识

任何语言的表达都离不开特定语境，所谓语境，指使用语言的环境。包括内部语境和外部语境，学生需要掌握的是内部语境，也就是一定的言语片断和一定的上下文之间的关系。因此语言表达是否得体，需要借助语境去辨别、分析和判断，不能断章取义，片面解读。如2017年全国3卷第19题B选项“他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：‘献丑，献丑！’”B项所给的语境中可以得出他是因为“落款却出了差错”“又无法弥补”，因此他无奈地“道歉”，可见本选项的表达的是他对别人的“道歉”，而“献丑”一词是谦辞，指在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。显然“献丑”一词不能用在“道歉”这个语境中。

三、语体意识

人们在各种社会活动领域，针对不同对象、不同环境，使用并表达语言，进行交际时都会形成一定运用语言的特点，如一些常用词汇、句式结构、修辞手段等。而语言表达得体与否，还需要学生具有一定的语体意识。如2018年河北唐山二模第4题。

（2018河北唐山二模）下列各句中，表达得体的一项是

A.请柬：新居落成，我明天乔迁，为答谢您的祝贺，特备下薄酒，恭请光临。

B.书信：毕业之后，学生垂念师恩，值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐!

C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D.介绍信：兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

本题答案为D项，考查学生借助语体知识进行语言表达的能力。每一个选项的语体都不太一样，如A项，是“请柬”，这是一种为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。因此“特备下薄酒，恭请光临”这是符合语体的。再如D选项，是“介绍信”，是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，“请予接洽为荷”也符合语体特征。

当然学生在做题时，并不能将三个意识孤立来运用，语言表达具备综合性的特点，需要学生综合这三个意识，避免孔子所说的“三愆”。

【真题再现】

（2017全国Ⅱ·19）下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快壁还，请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

答案 B

【解析】本题考查语言表达得体的能力。解题此题时，学生要有对象意识、语境意识和语体意识。A项，“失陪”属于敬辞，不能用于表述他人行为。B项，“壁还”属敬辞，原壁退还，用于归还原物或推辞谢绝赠品，此处符合语境。C项，“寒舍”属于谦辞，对人称自己的家，不能用来称对方的家。D项，“千金”属敬辞，用来尊称对方的女儿，不能用于称自己的女儿。

【模拟真题】

1.下列各情境中表述得体的一项是（ ）

A.萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！” 说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》）

B.以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平；如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。（某电视节目评价汉献帝）

C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的某位选手赛前表示：“明天的对手是xxx，他在上届比赛中曾把我打下冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）

D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依照法律规定，应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）

2.下列情境中，表达得体的一句是（ ）

A.书信：毕业之后，学生回忆起校园点滴生活，更加垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!

B.会前介绍：樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家，荣膺“国家卫生计生突出贡献中青年专家”称号。

C.围棋冠军争霸赛赛前采访：“明天我的对手是江维杰，他在上届比赛中把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”

D.广播稿：各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年的校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。

【参考答案】

1.答案：A

【解析】B项，“忝列”改为“名列”。“忝列”足一个谦辞，用于别人则有贬抑的意味，与语境不合。C项，“承让”改为“手下留情”。“承让”是赛后获胜方所说的谦辞，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”。D项，“忽悠”改为“欺骗”。“忽悠”属于方言口语，司法文书 要使用正规的书面语。

2.答案：B

【解析】A项，“垂念”指长辈或上级对自己的关心挂念。应改为“感念”。C项，“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。应改为“手下留情”。D项，广播稿中，“全部”与“全不”读音相同，容易让人产生歧义。应改为“全都”。