前言:
而今看官们对“c语言for循环教学设计”大致比较关心,咱们都需要学习一些“c语言for循环教学设计”的相关资讯。那么小编同时在网络上搜集了一些关于“c语言for循环教学设计””的相关知识,希望咱们能喜欢,你们一起来了解一下吧!分析
for语句属于循环结构,for语句基本格式如下:
for(表达式1;表达式2;表达式3){
循环体语句;
}
执行流程:“表达式1”循环变量赋初值,表达式2作为循环判断,“表达式3”循环自增。
(1)“表达式1”进行循环变量赋初值。
(2)通过“表达式2”进行判断是否成立。
(3)如果“表达式2”成立则执行循环体语句。
(4)循环体语句结束后,执行“表达式3”循环自增。此时1次循环结束。
示例
#include<stdio.h>int main(void){ int sum = 0; int i; for(i=1;i<=10;i++){ sum = sum + i; } printf("sum = %d",sum);}循环分析
for(i=1;i<=10;i++){ sum = sum + i; }
第1次循环执行流程
(1)执行赋初值i=1
(2)判断i<=10是否成立,i=1,i<=10成立,执行循环体语句
(3)执行循环体语句sum=sum+i,即sum=0+1=1
(4)执行循环变量自增i++,即i=2
第2次循环执行流程
(1)此时i=2,不进行赋初值(赋初值只执行1次),判断i<=10是否成立,i=2,表达式成立,执行循环体语句。
(2)执行循环体语句sum=sum+i,即sum=1+2=3。
(3)执行循环变量自增i++,即i=3
随后的循环以此类推,当执行到第10次循环时,流程如下
(1)i=10,判断i<=10成立,执行循环体语句。
(2)循环体语句结束后,执行i++语句,此时i=11。
(3)i=11,判断i<=10不成立,不执行循环体语句,因此最后以此循环结束后,循环变量i=11。
通过以下程序示例进行打印操作验证
#include<stdio.h>int main(void){ int sum = 0; int i; for(i=1;i<=10;i++){ sum = sum + i; printf("i = %d;sum = %d\n",i,sum); } printf("i = %d",i);}执行结果总结
(1)for循环先执行赋值,然后进行判断,成立则执行循环体,最后执行自增
(2)赋值操作只执行1次。
(3)最后1次循环结束后,也会进行自增语句。
标签: #c语言for循环教学设计 #c语言循环结束后重新开始 #c语言for无限循环语句 #sh for循环 #循环的基本语句结构和流程