前言:
目前姐妹们对“简述测试环境分类”大体比较关注,朋友们都需要了解一些“简述测试环境分类”的相关内容。那么小编也在网上汇集了一些有关“简述测试环境分类””的相关内容,希望各位老铁们能喜欢,同学们一起来学习一下吧!一、选择题
下列选项中运用了分类别说明方法的是( )
A. 苹果是一种常见的水果,味道酸甜可口。
B. 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
C. 太阳是一个巨大的火球,给地球带来了光明和温暖。
D. 花朵五颜六色,非常美丽。
答案:B
解析:A 选项只是简单描述苹果的特点,未分类别;C 选项是对太阳的总体描述,无分类;D 选项只是描述花朵外观,未分类。B 选项将动物按不同类别进行了详细分类,运用了分类别说明方法。以下文段运用分类别的是( )
A. 这座山非常高,山上有许多树木。
B. 图书馆里的书种类繁多,有文学类、科技类、历史类等。
C. 雨是最寻常的,一下就是三两天。
D. 汽车的速度很快,可以快速到达目的地。
答案:B
解析:A 选项只是提及山和山上的树木,未分类;C 选项只是说雨的常见状态,未分类;D 选项只是强调汽车速度快的特点,未分类。B 选项将图书馆的书按不同类别进行了划分,运用了分类别。对 “交通工具” 进行分类别表述正确的是( )
A. 交通工具包括汽车、火车、飞机、轮船等,它们都可以在陆地上行驶。
B. 交通工具可以分为在天上飞的、在地上跑的和在水里航行的。
C. 交通工具只有汽车、火车和飞机。
D. 交通工具就是能让人快速到达某个地方的工具。
答案:B
解析:A 选项中飞机不在陆地上行驶,表述错误;C 选项交通工具种类远不止这些,表述不全;D 选项未进行分类表述,只是一个宽泛的定义。B 选项正确地按行驶空间将交通工具进行了分类。在介绍 “文学作品体裁” 时,运用分类别的是( )
A. 文学作品非常有趣,能让人学到很多知识。
B. 文学作品有小说、诗歌、散文和戏剧。
C. 文学作品是人类智慧的结晶。
D. 文学作品的作者都很有才华。
答案:B
解析:A 选项只是说文学作品的作用和感受,未分类;C 选项是对文学作品的总体评价,未分类;D 选项是关于文学作品作者的描述,未分类。B 选项将文学作品体裁按常见的四大类进行了分类列举,运用了分类别说明方法。
二、填空题
我们可以将能源分为( )能源和( )能源两大类。(可再生 / 不可再生)
答案:可再生;不可再生按照用途,文具可以分为( )文具、( )文具和( )文具等。(书写 / 绘画 / 修正)
答案:书写;绘画;修正请将水果按照季节分类,春季水果有( )等,夏季水果有( )等,秋季水果有( )等,冬季水果有( )等。(至少各列举一种代表性水果)
答案:春季水果有草莓等;夏季水果有西瓜等;秋季水果有苹果等;冬季水果有柑橘等。把植物按照生长环境分类,可以分为( )植物、( )植物和( )植物。(水生 / 陆生 / 寄生)
答案:水生;陆生;寄生
三、阅读理解题
阅读下面的文段,回答问题。
“书籍的种类繁多,按内容可以分为文学类书籍、科普类书籍、历史类书籍、哲学类书籍等;按载体可以分为纸质书籍和电子书籍。文学类书籍又可以进一步细分为小说、诗歌、散文、戏剧等。科普类书籍涵盖了自然科学、社会科学等各个领域。”
问题:
(1)这段文字运用了什么说明方法?
答案:分类别。
(2)请简要分析分类别在这段文字中的作用。
答案:通过对书籍按内容和载体进行分类,使读者能清晰地了解书籍的不同类型和特点,条理清晰,便于读者对书籍有更全面、系统的认识。同时,对于文学类和科普类书籍的进一步细分,也让读者对这两类重要书籍的范畴有更明确的了解。阅读以下短文:
“动物的行为多种多样。按行为的目的可分为取食行为、防御行为、繁殖行为和迁徙行为等。取食行为是动物获取食物的行为,如狮子捕食羚羊;防御行为是动物为了保护自己而采取的行为,如刺猬遇到危险时缩成一团;繁殖行为是动物繁殖后代的行为,包括求偶、交配、筑巢等;迁徙行为是动物定期、定向的大规模移动行为,如大雁南飞。”
问题:
(1)找出文中运用分类别说明方法的部分,并说明其分类的依据。
答案:“动物的行为多种多样。按行为的目的可分为取食行为、防御行为、繁殖行为和迁徙行为等。” 分类依据是动物行为的目的。
(2)举例说明这种分类别说明方法对介绍动物行为有什么好处。
答案:通过分类别,将复杂的动物行为清晰地划分为不同类别,使读者能够系统地了解各类动物行为的特点和表现形式。例如,当提到狮子捕食羚羊时,读者能迅速明白这属于取食行为,有助于读者更好地理解和记忆动物行为的多样性,同时也使文章的表述更加条理清晰。
四、简答题
请你运用分类别的说明方法,介绍一下学校里的各种课程。
答:学校里的课程可以分为文科课程和理科课程。文科课程主要包括语文、英语、历史、地理、政治等,这些课程侧重于培养学生的语言表达能力、文化素养和社会认知能力等;理科课程主要有数学、物理、化学、生物等,它们着重培养学生的逻辑思维能力、科学探究精神和对自然现象的理解能力。从生活中选取一个主题,如 “服装”“交通工具”“家用电器” 等,运用分类别说明方法进行简要介绍。
答:以 “家用电器” 为例,家用电器可以分为厨房电器、客厅电器和卧室电器。厨房电器有冰箱、微波炉、电饭煲等,它们主要用于食物的储存、加工和烹饪;客厅电器包括电视机、音响、空调等,为人们的休闲娱乐和室内环境调节提供服务;卧室电器有空调、空气净化器、加湿器等,主要用于改善卧室的空气质量和温度环境等。分析以下句子中分类别的作用。
句子:“植物可以分为草本植物、木本植物和藤本植物。草本植物茎内木质部不发达,木质化组织较少;木本植物茎内木质部发达,木质化组织较多;藤本植物是指那些茎干细长,自身不能直立生长,必须依附他物而向上攀缘的植物。”
答:通过将植物按茎的特点分为三类,使读者对不同类型植物的特征有了清晰的认识,便于读者区分和理解各类植物的本质属性,让复杂的植物概念变得条理清晰,有助于读者系统地掌握植物的分类知识。
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