用“用到”代替“学到”，适用于阅读学习实用工具类书籍。

定义：

通过阅读、理解和应用，吸收知识转化为个人能力。

R-阅读/记录（Reading/Record）：

有目的性去阅读学习，标记有启发、感兴趣的点，例如理念、方法、原则、工具或者行动步骤。

✅I-理解/洞察（Interpretation/Insight）：

用自己的话复述所学内容，解释并理解里面的概念、原理、按理或者用讲故事的手法解释抽象文字，吸收转化知识。

A-应用/行动（Appropriation/Action）：

1）回顾自己过去的经验或者教训，有哪些地方是可以用上所学知识的；2）思考未来有哪些场景可以用到所学知识，制定行动计划去应用所学知识。

应用场景：

选择阅读学习使用工具类书籍，例如：《福格行为模型》、《学会写作：自我进阶的高效方法》等。

1、评估：用较快的速度阅读，遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方，评估其重要性，有用的则放慢阅读速度，精读内容。

2、重述：拿一张便签纸（I便签），用自己的语言简要重述相关信息，也可以是自己得到的启发、共鸣点等，写好后贴在书页旁。如果是电子书籍，例如通过微信读书APP阅读的，也可以用APP自带的划线笔记功能。

3、经历：对于上述记录了I便签的原文内容，回顾自己过往经历有没有类似的经历或者有没有见过听说过别人有类似的经历，拿出一张便签纸（A1便签）记录下来，贴在I便签旁边。

4、行动：思考刚刚所学到的内容，自己今后有哪些地方可以用上，要怎么用。再拿一张便签纸（A2便签）记录下行动计划，贴在旁边。

5、提醒：一本书读完后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱上，提醒自己日后去应用、落实行动。如果是在线标签可以导出笔记，A2类的笔记也可以纳入到清单管理类APP，例如滴答清单等。

我是斑布达，聚焦个人成长。关注我，一起每天学习一个思维模型。