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新版小学四年级上册语文第20课《陀螺》第一课时 同步练习及答案

莉姐来了 1086

前言:

现在你们对“抽的组词是”大致比较讲究,看官们都需要剖析一些“抽的组词是”的相关文章。那么小编也在网摘上搜集了一些有关“抽的组词是””的相关资讯,希望咱们能喜欢,我们快快来学习一下吧!

第20课 《陀螺》第一课时 同步练习

一、根据拼音写词语。

fǒu zé xuán zhuǎn qíng kuàng shī bài réng rán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yóu qí shuài qì yù cè rén pǐn zì háo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,组词语。

况( ) 败( ) 恨( ) 溃( ) 豪( )

祝( ) 贩( ) 根( ) 馈( ) 毫( )

三、根据意思,从文中找出相应的词语。

1、手脚舞动,形容高兴到极点。 ( )

2、形容感兴趣的谈论话题。 ( )

3、人和马都被打翻在地,形容惨败的样子。 ( )

4、不三不四,不成样子。 ( )

5、说话和神态跟平时一样,没有改变。 ( )

四、把下列词语连成句子并写下来。

1、注意 懊恼 这种 长辈的 引起了 终于

2、证明吧 直到现在 兴致勃勃 我还能 这些 写下 文字 有力的 便是一种

五、课内阅读。

在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿,当然是在冬季的冰天雪地里,最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。顶不济的,也要钉上一枚铁钉,否则转不了多少圈,尖部就会裂开。无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你的抽打,_____________。

抽冰尜儿的小伙伴们,都爱比个高下。他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。这时你看吧,两只旋转的陀螺奋力搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此,只有小陀螺的大多在自家院子里玩,不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”,意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的,他们的兴趣,在于抽鞭子,陀螺的质量往往不在意。

1、陀螺又叫______。

2、第二段横线上填入的句子符合语境的一项是( )

A、在冰面张牙舞爪,穷凶极恶。 B、在冰面旋转、舞蹈,憨态可掬。

C、在冰面摇头晃脑,杀气腾腾。 D、在冰面横冲直撞,左右逢源。

3、下列选项分析不恰当的一项是( )

A、文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B、文章表达了对童年美好生活的怀念。

C、文章多处“大词小用”,读来富有童趣。 D、文章表达了对人的外貌的深刻思考。

六、课外阅读。

童年趣事

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时,我住在一个如画的小村子里,村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

  不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾,抬来家里的大木盆划船;也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱,看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树,就有无限的乐趣。这一切,都给我留下了最美好的回忆。

  春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕,只敢远远地看着它。一天,我们实在忍不住了,大家拿来弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓,捂着脑袋没命地跑。我很不走运,被蜇了一下,肿起一个大包,很长时间才好。从此,我再也不敢去惹马蜂了。

  夏天来了,歪脖树上的知了叫了起来。中午,大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的俘虏。傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞,就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

  秋风送爽,歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们便每人拿上一个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿,“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。

  秋去冬来,歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝,一垒就是五六个。到了晴天,我们就聚到树下,脱去笨重的棉衣,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人,一个掏,一个接,动作要干净利落,不然,碰到大人是要挨打的,因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟,什么是害鸟,只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后,我们先把鸟杀死,拔掉鸟毛,剖开鸟腹,除去内脏,然后浇上酱油,撒上盐。当然,这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了,就把鸟放在火上烤。烤熟后,大家一人一口,津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。

  这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里:美丽的小村庄,可爱的小伙伴,那繁茂的树木,绵绵的草地,潺潺的小河,特别是那棵歪脖子大枣树。

  1、本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事,请分别概括。

(1)春天: 。

(2)夏天: 。

(3)秋天: 。

(4)冬天: 。

2、本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例,说说本文详写的是什么事,略写的又是什么事?

  (1)详写: 。

(2)略写: 。

3、选文结构完整,集中体现在哪些方面?(2分)

4、作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情,请你从生态环境的角度,谈谈爱护鸟类有哪些好处。

第20课 《陀螺》第一课时 同步练习答案

一、根据拼音写词语。

否则 旋转 情况 失败 仍然

尤其 帅气 预测 人品 自豪

解析:本题主要考查学生对于本节课所学生字的书写和掌握情况。

二、比一比,组词语。

情况 失败 仇恨 溃败 自豪

祝福 贩卖 根本 反馈 毫米

解析:本题主要考查学生对于形近字的区别和组词能力。

三、根据意思,从文中找出相应的词语。

1、手舞足蹈 2、津津乐道 3、人仰马翻 4、不伦不类 5、不动声色

解析:本题主要考查学生对于词语意思的理解情况。

四、把下列词语连成句子并写下来。

1、这种懊恼终于引起了长辈的注意。

2、直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

解析:本题主要考查学生组织词语和语言的能力。

五、课内阅读。

1、冰尜儿 2、B 3、D

解析:本题主要考查学生对于课文重点段落的理解和掌握情况。

六、课外阅读。

1、(1)春天:用弹弓打马蜂窝,我被蜇。

(2)夏天:用“面筋”捉知了,用小铁铲挖“知了猴”。

(3)秋天:上树打枣,吃枣糕。

(4)冬天:掏鸟窝,吃鸟肉。

2、详写的是与大枣树有关的趣事 略写的是两个“不必说”部分的趣事

3、紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明;首尾照应。

4、略(言之有理即可)

解析:本题主要考查学生的课外阅读理解能力

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