一次拓展活动的N个启示（四）

七巧板为什么拼不成？

分组竞争是拓展活动的常见形式，组和组之间是明确的竞争关系。笔者参加的这次活动，三组即喊出了这样杀气腾腾的口号——“一、二、四组，全都干翻”。

但拓展活动中也不都是那种明显的竞争游戏。以下这个游戏即以另一种面目出现，其中隐含的道理令人深思。

项目：“人性拼图”

玩法：

室内摆着几张桌子，桌上摆着任务卡和若干拼图组件。每个小组选一张桌子坐定。然后选出一个指挥小组，一个总指挥，三个副总指挥。四人必须来自四个组。正黑板上，画着各组任务进度表。

计时开始后，各队要尽快完成任务卡上的一系列任务。这些任务看起来很简单。比如，请用四种不同颜色的正方形拼出卡片上的图形。计时结束后，以完成拼图多者为胜。

过程：

用七巧板拼图，这是幼儿园孩子略加熟悉也能完成的任务。但这是成人拓展活动的现场。因此出题人必另有深意。但深意是什么，却没有人会去想。

计时开始，各组都争分夺秒开始按要求拼图。但大家很快都发现，这个任务非常难！为什么？因为缺少材料！

规则规定，只有指挥组有权自由行动，给各组分发拼图，各组如果需要，只能靠喊。

于是，活动现场立刻出现混乱。“要两个红正方”“要一个绿三角”……喊声从四面传来，指挥小组顿时成了四个停不下来，来回穿梭的“陀螺”。

这种混乱局面之下，各小组面临的普遍情况是，喊上七八遍才得到一两个组件，根本不够拼成图示。而且这一两个宝贵的组件拿到手没到一分钟，又被指挥组要走，因为别的组也要用。结果，没有一小组完成任务卡上那几个“简单”的拼图，我所在的小组甚至一个也没有完成，因为从头至尾我们就没拿到过一个拼图所需的所有组件。

赛后，现场发言总结，我说的是：不是我们无能，而是巧妇难为无米之炊！这话说完，我就看到了裁判员狡猾的笑容。

显然，我们无头苍蝇般的表现正是游戏设计者希望看到的。

解法：

此题如何解？

唯一的办法是指挥组精确调度，把全部组件依次而非同时分给各个小组。一个组收到全部组件后迅速动手完成任务。其它三组保持安静，耐心等待。只有这样依次完成，四个组才能在组件充足的情况下完成任务。

小结：

这是个高明的游戏。从中至少可以获得五点启示。

一、许多难题以简单面目出现。此时，别得意忘形，小心掉入陷阱！

经验中拼七巧板的简单，和实际操作时的难，形成了强烈反差。这是游戏设计者的高明之处，设计者正是要诱导你掉入惯性思维的陷阱。

二、大局观！大局观！大局观！

这个游戏充分证明了什么是大局观，大局观就是头脑中始终明确什么是最终目标，并始终用正确的方法去实现目标。

在游戏中，几乎没人能搞清楚设计者意图。直到游戏结束，面对如此简单的拼图却无法拼出的尴尬，大家才恍然大悟。

大局观是一个人尤其是领导者最重要的素养之一。许多人和许多团队常在错误的方向上倾尽全力，结果离目标越来越远。

三、资源分配要服务于总目标，平均分配看似公平，却有可能成为事业发展最大的绊脚石。

不患寡而患不均，千百年来，这个观念在许多人头脑中坚硬如铁。均，固然是正义。但寡之下的均是平均的贫穷。要想由寡变多，由穷变富，穷人必须达成契约，真正放弃小我，倾斜资源，让一部分人先富起来，让先富带动后富。

四、协作不一定是竞争的对立面，有时正是高水平竞争，实现共赢的前提。

这个观点已是现代社会的普遍共识。大到国际关系，小到摆摊做生意，莫不如此。但话说起来简单，做起来并不容易。社会生活中，竞争双方往往是拒绝协作，甚至水火不容。仅这条情绪的鸿沟就很难跨越。

比如，在一辆起火的公交车上，乘客要想成功逃生，最好的办法是排队下车而不是你争我抢都堵在门口。

五、自私不仅成就不了自己，也会毁了集体。

我认为，选指挥组是这个游戏的又一高明之处。其中暗含人性的考验。这是整个拓展活动中唯一一项混合了合作形式的竞争。黑板上有四个组待填充的空白成绩单，这意味着必须排出名次。而各组在指挥组里都有成员。于是，人性的考验出现了。

首先，所有参与者都会疑惑，总指挥只是其中一个组的，这怎么能保证比赛公平？而且大概率会出现四人都优先给自己小组提供拼图组件的情况。甚至还会出现不执行总指挥拿给A组的指令而拿给B组的情况。这样，指挥组就成功分裂了——正如游戏者设想的那样。指挥组的分裂直接导致拼图组件被同时送至四个组，各队都会因组件不够而无法完成任务。

换位思考一下，如果你是指挥组成员，会不会愿意把手中资源优先供给竞争对手呢？

我猜测，在这道考题上，会有99%的人答错。超越小我，超越私利，太难了！

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