01 什么是程序性知识

程序性知识是一种动态的知识，表现为一个人能顺利地完成某种操作，是个体具有的用于具体情景的算法或一套行为步骤。

我们常说的技能、技巧及技艺，就是经过反复练习能达到自动化的程度的程序性知识。

加涅认为，程序性知识本质上是由概念和规则构成的。由于动用概念和规则办事的指向性不同，可分为两个亚类：

智慧技能，对外办事，主要用于加工外在信息。

认知策略，对内调控，主要用于调节和控制自己的加工活动。

因完成的任务不一样，所要用到的技能也不尽相同。技能分为两大类：智慧技能和动作技能。

智慧技能，指借助内部与言语或表象等在头脑中进行认知活动的心智操作技能。

动作技能，指人类有意识、有目的地利用身体动作（借助于骨骼肌和相应的神经过程）去完成一项任务的能力，它是人类通过练习获得的。

在实际的教学过程中，主要培养学生完成一定的智力任务所需的技能，这种技能是智慧技能的外观，而非单纯的动作技能。

加涅按照学习结果的分类，将智慧技能做了进一步划分两个亚类：运用概念和规则对外办事的程序性知识，即智慧技能，主要用来加工外在的信息。这类技能通过练习，其运用能达到相对自动化的程序，很少或不需要受意识控制。如能外语类的学习，能说流利的英语。另一类为运用概念和规则对内调控的程序性知识，是学生赖以选择和调整他们的注意、学习、记忆和思维的知识，称之为认知策略或策略性知识，它不止具体的学科，而是普遍地使用于各类学科和知识内容。如学习者的注意策略、编码策略、记忆搜寻策略、提取策略以及思维策略等都是认知策略，这类知识一般受意识控制，其运用难以达到自动化程度。

02 程序性知识的表征

1. 产生式(production)

现代心理学家认为，表征程序性知识的最小单位是产生式。

产生式是所谓的“条件-活动(condition-action)”的规则，简称C-A规则。简单的产生式只能完成单一的活动。

2. 产生式系统

经过练习，简单的产生式可以组合成复杂的产生式系统。这种产生式系统被认为是复杂的技能的心理机制。即一个产生式的 活动为另一个产生式的运行创造了所需要的条件时，则控制流从一个产生式流入另一个产生式。

03 程序性知识的学习阶段

程序性知识的学习分成三个阶段：

第一阶段与陈述性知识的学习相同，知道或能陈述该规则，但还不能应用这一规则支配自己的行为。

第二阶段是通过应用规则的变式练习，使规则由陈述性向程序性转变。这时相应的规则已经开始支配学生的行为，知识由陈述性向操作性转化，规则开始转化为办事的技能。

第三阶段是程序性知识发展的最高阶段，规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化。

根据加涅的观点，认知策略是一种特殊的程序性知识，所以认知策略的学习也是如此，先必须知道学习的认知策略是什么，这是陈述性的；然后通过应用有关策略的联系，使用有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为；最后通过应用有关规则支配与调节自己的认知行为，达到学会学习的目的。

04 三种智慧技能学习的过程与条件

加涅将智慧技能分为五个亚类：

辨别，区分事物之间的不同点。

具体概念，是识别具有共同特性的同类物体。

定义性概念，运用概念的定义特征对事物分类。

规则，运用单一规则办事。

高级规则，同时运用这几条规则办事。

这五个层级依次提升，前者是后者学习的先决条件。现代心理学认为，概念和规则既是陈述性知识的核心成分，也是程序性知识的核心成分。而概念与规则的学习是以辨别学习为前提条件的。因此，概念、规则和知觉辨别可以视为最基本的三种基本技能。

知觉辨别能力，辨别指对个体刺激的不同物理特征做出不同反应的能力，它是智慧仅能学习的基础。知觉辨别能力有很大的天生成分，从婴儿到儿童的小学低年级阶段，都是依靠知觉辨别学习。

概念学习，概念（concept）是对具有共同关键特征的一类事物的概括性认识。程序性知识的概念不同于陈述性知识的概念，这是一种智慧技能，学习的目的是要使静态的“程序性知识”转换为动态的“技能”。概念学习的变式练习中，要讲概念表达为条件和行动两个部分。

规则学习，“规则”是指定理、定律、公式、原理、规则等。

规则学习同概念学习一样，其学习过程既可以通过发现的形式（样例学习，从例子到规则的学习）进行，也可以通过接受的形式（接受学习，从规则到例子的学习）进行。

05 认知策略的学习过程与条件

作为一类特殊的智慧技能，认知策略是运用规则调控自己的认知活动的技能。可具体再分为支持信息加工的具体策略（注意策略和记忆策略）和高级认知监控策略（监测和控制）。

认知策略学习的过程分为三个阶段：

第一阶段，陈述性知识阶段，及学习有关策略的知识。

第二阶段，变式练习阶段，学习在不同情景下如何使用适当的认知策略。

第三阶段，反省认知阶段，即通过大量变式练习的基础上，学生体会到不同认知策略适当运用与不适用运用的条件，从而能再行情景中迁移。