二年级数学上册第六单元表内乘法单元试卷，主要考查孩子对乘法口诀能否熟练掌握，能否清楚乘法表示的意义，并能够灵活运用，下面结合试卷说说存在的问题：

1、对乘法意义理解不深，对于几个几与几和几容易出现混淆；

2、对乘法口诀表背诵不熟，计算乘法时出现不应该的错误，做题速度偏慢；

3、审题非常不认真，题目没有看清楚看看完整就动笔，忽略对关键字眼的理解。

填空题2很多孩子出错，6个8是多少，用乘，6×8=48，而9和9相加就是9+9=18，不是讲9个9相加，不能用乘法了；8个7的和是多少，用8×7=56，8与7的和就是8+7=15，要注意描述细微的区别。

题4一个乘数是7，另一个乘数是9，就是7×9=63，再加上2个9，也就是加上18，63+18=81，很多孩子没认真审题，忽略“加上”两个字，变成直接求2个9是多少了。

题8最大能填几也是容易出错的题目，比如9×（ ）＜60，这种类型的题目一方面复习考查孩子乘法口诀，另一方面为以后除法的试商作准备，不熟练的孩子从1开始填，其实就是背9的乘法口诀，当背到六九五十四左右时，记在旁边，再去调整，填7，7×9=63，比60大，不行，正确填6，最好找到刚刚比60大的数，比它小1就是最大的数了。

选择题1表示3个8的和是几，可以用3×8，也可以用8+8+8，而+3+3+3+3+3+3+3表示的是8个3是多少，意义不一样的。

选择题4求5个8是多少，用乘法，5×8=40角，40角等于4元，如果不认真看题目，没有注意到单位的不同，就很容易出错。

看图列式不难，第1小题以线段形式出现，平时少见了点，一段表示8个星星，三段就是3个8，列式为3×8=24；第3小题主要平时生活中很少见到二元的纸币，和孩子说明一下就好。

第1题的（1）、（2）两个小题，很多孩子出现混淆，3本书，7个书架，讲的是7个3是多少，用乘法；而一个书架有7本书，另一个书架有3本书，求一共有几本书，就是7和3合在一起，用加法。

第4题错误率较高，主要原因是孩子不认真审题，很多孩子看题目时没有注意“小明和6名同学”这句话的含义，只用6×5=30只，小明加上去应该是7个小朋友才对，正确答案先要用6+1=7人，再用7×5=35只。

第5题不难，当然也要用心，先数一组里面有7个人，再数一共有6组，用7×6=42人，最后不要忘记下面单独2人，42+2=44人，42名队员比44少，人数不够。

针对以上试卷中存在的问题，建议加强对孩子乘法口诀表背诵的检查，要横着背，竖着背，打乱顺序背，甚至倒着背，要做到脱口而出，不能出现错误。

总之，这张试卷不是很难，考查的题目大部分都是基础题，当然如果乘法口诀不能熟练背诵，对乘法的意义理解不透彻，加上如果审题不认真，就很难考出好成绩，你说对吗？