【阅读】言约意丰，紧扣主旨

——记叙文：关键句含义

思维导图

知识精讲

一、语境

1.定义：

狭义语境指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境；广义语境是指言语表达时的具体环境（既可指具体场合，也可指社会环境）。

2.如何把握语境：

（1）把握上下文的关系，即某一语言片段前后相互联系、相互影响。

（2）把握全篇的内容、情节的发展或是作者情感的表达等语境。

（3）把握文章所交代的时间、地点、背景知识和时代环境等语境。

二、如何理解句子含义

1.结合语境，通过对关键词的理解，把握句子的含义。

2.由浅入深，通过解读语境的补充作用，分析句子含义。

小试牛刀

阅读语段，完成下列三题。

我们在山野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

看【甲】山，朗润起来了；水，涨起来了；太阳的脸红起来了。风里带来些花的香气，还混着青草味，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。

今年的春天来得太迟了，有些老人挺不住，在清明将近的时候死去了，感谢上苍，听到了我的祷告，母亲又熬过了一个严冬。回首这个冬天，多少次站在ICU病房前，害怕与母亲的每次相见都是永远的诀别。

我们漫步在这幽静的山野，看到家人都在身边，心里便觉得都有了着落。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺【乙】儿子要走小路，小路有意思。而决定权，在我。一霎时，我感到了责任的重大。

1.给加点字注音，都正确的一项是( )

A. 混着（hùn） 和（hè） 着落（zháo） 一霎(shà)

B. 混着（hǔn） 和（hé） 着落（zháo） 一霎(chà)

C. 混着（hùn） 和（hè） 着落（zhuó） 一霎(shà)

D. 混着（hǔn） 和（hé） 着落（zhuó） 一霎(chà)

【答案】C

2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )

A.【甲】句号 【乙】句号 B.【甲】叹号 【乙】分号

C.【甲】叹号 【乙】句号 D.【甲】句号 【乙】分号

【答案】B

3.一位同学在学完《济南的冬天》后写了一副对联，但他不能确定下列句子哪句做下联更好，请您根据自己掌握的对联知识，帮他选出最恰当的一项（ ）

上联：白雪山尖白 下联：

A.绿萍水中绿 B.绿萍映水绿

C.萍浮水中绿 D.浮萍水中映

【答案】A

秋日的无花果

①真的不知道母亲什么时候种了一棵无花果树，知道的日子，是母亲往我手里塞无花果的时候。母亲说，自家种的，自己的树上生的。我问母亲为什么要种无花果，母亲说是我说过喜欢吃无花果的话。这话说过不说过我是彻底忘记了，但母亲记住了，记住了不算数，还种了，种了不算数，无花果真的开花结果了，现在是吃了。

②也就在那个时候才知道：即使儿子六十岁了，在母亲眼里，儿子还是孩子，是不论岁数大小的；而她永远则永远是大人，也是不论岁数大小的。

③知道和明白这个道理，感觉自己一生很幸福，同时感觉母亲一世太辛苦。

④今年的深秋，父亲住院了。住院的父亲特别想母亲，他对我说，接你母亲来，我去接了。走到客堂的门口，看见八仙桌上有几只圆润而又鲜红的无花果，散松地装在薄薄的保鲜袋里，问母亲，你采好的？母亲说，嗯。母亲怎么知道我会回家呢？母亲浅浅一笑，儿子来不来家里，做娘的心里一定清爽的。

⑤后来的一次回家，我对母亲说，我自己去采，母亲同意了。我去了，跨过场角，看见了无花果树，那是一棵碧绿生青的树，在满是蔬菜的田园里还真的分辨不出来。无花果树的树叶与象形的“山”字差不多样子，它们朝天张开着，上下参差不齐，一叠又一叠，密密麻麻，遮住了树根，你是看不到树根的。其实，树根不重要，因为枝条上生满了青色与殷红的无花果，它们像一只只饱满的花铃子，稳稳地贴在枝条的边上，没有半点声响，连同它们的影子，一同让树叶盖住了，风吹过，树叶抖动了，无花果的身上才掠过几丝阳光。 　　

⑥无花果是一批又一批成熟的，今天看上去青色的果子，明天就成了微红的颜色了（由青变红，时间很重要等暗示人的成长需要时间，母亲的顺其自然的教育理念与这个契合），所以时间很重要，所以也可以吃很长的时间，但摘下一只无花果，树上就少了一只无花果，这也是事实。摘与不摘，多还是少，无花果树却依旧碧绿，树叶依旧常青。

⑦我特地弯腰看了看无花果树的根，根不粗，比枝条粗一半，颜色蜡黄，有点地方像是铁锈的斑痕，越是离地近的根越是粗，颜色越是钝，钝得像一根lín xún的树干，弯弯曲曲，粗粗细细，一点也不好看，但到了枝条处就是绿色的枝，就伸直起身体，一味向上生长。我有点怀疑，这根怎么能够托举起枝条，还能让枝条横生出许多的美丽的果实呢？

⑧看着树，望着无花果，转身看见了忙碌的母亲，母亲问：你采到了没有？我高声答道：采到了好多。母亲叮嘱我：嗯，生的，让它们再在树上长几天！

⑨突然觉得母亲那句“生的，让它们再在树上长几天”的话，有很多很多的意思。

文章结尾说“突然觉得母亲那句“生的，让它们再在树上长几天”的话，有很多很多的意思”，请结合全文，说说有哪些意思？

（1）熟的好吃，留到熟了再吃（3分）（2）母亲还想再见到儿子，留的时间长，母亲见儿子的机会就多了（3分）（3）暗寓了母亲对儿女的教育也是期望水到渠成的态度。