前言：
此刻大家对“融合教育”都比较关怀，小伙伴们都需要剖析一些“融合教育”的相关文章。那么小编也在网络上收集了一些关于“融合教育””的相关文章，希望你们能喜欢，同学们快快来了解一下吧！通俗来讲，融合教育是指将一定数量的特殊幼儿与普通幼儿融合到一起进行学习与活动，通过这种教育方式既能提高普通幼儿的团队协作能力、分享意识、互助友爱的精神，又能为特殊儿童建立课堂常规、学习文化知识、顺利步入校园提供条件，使其同伴关系及社会交往能力得到提高，进而为孩子融入社会打下良好基础。
星桥融合班
早在2017年1月11日，《残疾人教育条例（修订草案）》提出“推广融合教育，保障残疾人进入普通幼儿园、学校接受教育”。发展融合教育是残障人士实现全面发展的需要，更是促进教育公平、均衡、可持续发展的要求！让残障孩子和普通孩子“融合”起来、一起上课，而不是被“隔离”出去，是全球教育发展的大势所趋，但想要“融的好”谈何容易。
星桥儿童能力培训学校自办学以来，始终致力于普通儿童和特殊需要儿童教育教学，经过多次教育体制革新及融合模式的尝试，决定进行更适合的、更深层次的融合教育，开办融合班。为此，李老师带队，多次和特教老师去外地考察孤独症专业融合机构，学习办学经验。
石家庄市高新区天桂街64号
融合班对于孩子而言，是个正常的社会环境，认知、社交、生活能力和规则意识都是在潜移默化，耳濡目染中提升的。谱系的孩子家长都知道，孩子在家里和家长面前表现的能力再好，出了门完全懵掉，那等于零。人，毕竟是群居动物，是有社会属性的，即便我们对孩子的要求很低，长大后具备基本的生活技能就可以了，但是同时我们也非常清楚地知道，没有从小对适应环境的无数次练习，长大后孩子想做到这点，几乎是天方夜谭。而要想我们的孩子将来融入社会，融合教育是必经之路！
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