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大家有没有遇到过这样的题型，就是考察阅读理解的结尾。少明老师给大家梳理出来了。

对于段落考察，进入中学以后，整个段落考察的频次非常非常高，无论说我们平时测试乃至中考等等都会考，那么这些常见的题型，咱们简单的来说一说。

就是后续不断遇到我们不断巩固强化，它是一个结尾段，常常考题型拿分手段啦，或者让你分析结尾段啦，分析开头段啦，或者他特别明确的告诉我们从结构内容上有什么作用。

结构上、内容上也是一个答题方向，然后也有这种问法，能不能去掉某个段落，这是常考的。

答题方法这个咱们也不再多说，那么内容上、结构上到底从哪些方面来答呢？

一般情况下，分析段落都是从内容、结构两个角度入手的。

1.内容上两个点

那么内容上就是涉及到了这几点，两个大点吧，实际上就是内容上有什么表层含义了，深层含义了，就像我们刚才分析白杨树。给它取名一样。

2.主旨上分析

第二个呢，就是从主旨上来说。或者情感上来说。就是他从内容上来分析。

3.结构上分析

那么结构上呢？不同的段落在结构上呢，有不同的作用，它的作用，有总结全文，深化升华，主旨含蓄深刻啊，或者呼应前文，文章标题严谨，或者。逐章显志啊，画龙点睛，承接上下文啊，承接上文的，因为是结尾，不会有下文了，启发联想独立成段！

那我们回顾回顾这篇文章，咱们刚开始分析的时候，在整个小说也好，整个故事的高潮处吧，戛然而止了，得停下来了。

所以从结构角度来分析，我们那个结尾的时候，其实这些呀，最显著的一个特点，我们要写出来就是。

4.综合整理

这一点当然这个原话我们可以适当的变，使文章戛然而止呢，耐人寻味，意味深长，给读者留下想象的空间，给人启迪，给人发人深思等等都可以，这是其中达的一点作用，那在尾段里面，他提到了结构上还有升华主旨。

明天继续聊！